В ДШИ с.Сюмси разработана программа развития на период с 2010 – 2014 года. Одним из приоритетных её направлений является реализация в образовательных программах национально-регионального компонента. В целях приобщения учащихся к истокам народной художественной культуре преподавателями разработаны и активно внедряются в образовательный процесс учебные программы по изучению русского и удмуртского фольклора, проводятся мастер-классы, практические занятия.
Уроки по изучению удмуртской национальной культуры включены в образовательные программы по предметам «Слушание музыки» и «Музыкальная литература» (составитель- М.В.Гричик).
Цикл уроков по изучению декоративно-прикладной и художественной удмуртской традиционной культуры разработаны А.В.Кузнецовым.
Процесс приобщения детей к истокам народной культуры, развитие национального самосознания должно осуществляться не эпизодически, а систематически и целенаправленно. В Детской школе искусств с.Сюмси в 2009 году открыто отделение раннего эстетического развития для детей дошкольного возраста. Одна из первостепенных задач дошкольного обучения в Детских школах искусств – это выявление способностей и возможностей ребёнка, обогащение его духовного мира, а также решение задач овладения навыками учебной деятельности. Преподаватели поставили перед собой цель – приобщить дошкольников к истокам народной художественной культуры, помочь ребёнку вспомнить свою национальную и родовую память, воспитать уважительное отношение к своим древним корням. Для осуществления данной цели разработаны образовательные программы: «Изобразительная деятельность, основанная на элементах русской и удмуртской народной художественной культуры» (автор Е.Н.Степанова) «Народная художественная культура» (автор М.В.Гричик) и «Музыкальная грамота на материале русского и удмуртского фольклора» (автор Н.И.Корякина), ведётся активная совместная внеклассная работа с учащимися и родителями. Народная художественная культура является наиболее благоприятной средой для раскрытия творческих способностей развития личности. Поэтому она должна стать неотъемлемой частью образовательного процесса в системе дополнительного образования.